Bukhori Abdul Somad

Profil

PROFIL PONDOK PESANTREN AL-MUJTAMA’ AL-ISLAMI

Pondok Pesantren al-Mujtama’ al-Islami, terletak di desa Karang Anyar kecamatan Jati Agung kabupaten Lampung Selatan. Pondok ini dirintis dan didirikan oleh Dr. KH. Bukhori Abdul Shomad, MA di atas tanah seluas + 3 ha wakaf dari keluarga Bapak Yun Basri melalui Prof. DR. H. Abi Kusno, MSPD dan Ilyas Kelana Jaya. Pondok ini diresmikan oleh Direktur Yayasan Makkah al-Mukarramah Maktab Indonesia Syekh Thalal Hasan Filal dan Gubernur Lampung Bapak Drs. Sjachroedin, ZP., SH, pada tanggal 25 Mei 2008.

Pada tanggal 14 Juli 2008 pondok pesantren ini resmi membuka tahun ajaran baru dan telah menerima dan mendidik santri perdana sebanyak 21 orang yang terdiri dari 13 orang santri laki-laki dan 8 orang santri perempuan dan datang dari berbagai wilayah (Jakarta, Bekasi, Palembang, Kalimantan, Padang, Thailand (Luar Negri), Lampung Utara, Lampung Selatan, Tulang Bawang, Pesawaran dan Bandar Lampung).

Sejalan dengan perkembangan zaman Pondok Pesantren Al-Mujtama’ Al-Islami ingin para santrinya terus memacu ilmu pengetahuan baik agama maupun umum karena saat ini kedua komponen ilmu tersebut sangat mendukung dalam mengarungi kehidupan yang semakin pesat. Seiring dengan hal tersebut, pendiri dan para pengurus Pondok Pesantren Al-Mujtama’ Al-Islami terus berbena diri guna bersaing dengan lembaga pendidikan lainnya.

Seiring dengan marak dan menjamurnya lembaga-lembaga pendidikan, pengurus Pondok Pesantren Al-Mujtama’ Al-Islami terus berusaha mengembangkan potensi lembaga ini guna menjadi sebuah lembaga pendidikan yang unggulan baik di bidang ilmu keagamaan, pengetahuan umum maupun terapan. Hal inilah yang selalu memicu Pondok Pesantren Al-Mujtama’ Al-Islami untuk selalu menjaga mutu dan kwalitas pendidikan yang ada.

Dalam rangka membimbing para santri untuk menguasai ilmu-ilmu pengetahuan dan teknologi, Pondok Pesantren Al-Mujtama Al-Islami membekali para santrinya dengan bilingual language (bahasa Arab dan Inggris) sebagai dialog dan percakapan sehari-hari yang menjadi ciri khas santri Pondok Pesantren Al-Mujtama’ Al-Islami. Disamping itu penguasaan ilmu-ilmu terapan seperti penguasaan teknologi komputer dan dunia maya serta keterampilan dan kesenian serta olah raga harus juga diikuti oleh para santri guna mengembangkan potensi diri.

PROGRAM PENDIDIKAN

Adapun program pendidikan yang diselenggarakan oleh Pondok Pesantren al-Mujtama’ al-Islami adalah :

1)      KMI Muadalah (Disetarakan Dengan Negeri)

2)      Tahfidzul Qur’an

3)      STAI Abdul Shomad (dalam proses)

ARAH PROGRAM

Program pendidikan dengan sistem kurikulum terpadu Pondok pesantren al-mujtama’ al-islami dikembangkan dan disajikan dengan memperhatikan pola :

1. pembinaan akidah dan tauhid;
2. mambangun hubungan efektif dengan orang lain;
3. pengembangan cara sikap dan prilaku kedewasaan;
4. peningkatan kualitas pengetahuan keterampilan / bakat.

Formulasi Program

Aspek-aspek yang ditekankan dalam pelaksanaan pendidikan pondok pesantren al-mujtama’ al-islami ditujukan pada :

1. Pengembangan kualitas intelektual (kognitif)

Yakni segala usaha pendidikan yang mengarah pada penguasaan dan pengembangan pengetahuan, kecerdasaan, dan hikmah kebijaksanaan (wisdom) yang senantiasa dilandasi oleh nilai-nilai keislaman.

2. Pembentukan integritas watak dan kepribadian (afektif)

Yakni terbentuknya pribadi muslim yang meyakini kebenaran akidah Islam (tahidi), berakhlakul karimah, menyadari peran tanggung jawab sebagai rahmatan lil alamin yang tercermin dalam pola sikap dan pola tindak.

3. Pengembangan kemampuan professional (psikomotorik)

Yakni segala usaha pendidikan yang mengarah pada peningkatan kemampuan menterjemahkan ilmu pengetahuan kedalam perbuatan nyata sesuai disiplin ilmu yang ditekuni secara konseptual dan sistematis untuk mencapai prestasi kerja yang maksimal sebagai perwujudan amal shaleh.

GARIS BESAR KURIKULUM PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN ISLAM TERPADU AL-MUJTAMA AL-ISLAMI

1. Tujuan Pendididkan

Terbentuknya generasi masa depan yang miliki integritas kepribadian yang kokoh, matang secara mental dan emosional, peka (sensirif) secara social (terhadap lingkungan, tajam secara nalar dan memilki mental keswadayaan didalam mewujudkan dan menempatkan dirinya sebagai agent of change yang dapat masyarakat sebagai generasi terbaik.

2. Materi Pendidikan

Dengan memperhatikan paradigma pemikiran diatas, maka kurikulum pendidikan Pondok Pesantren Islam Terpadu “Al-Mujtama’ al-Islami” dibagi kedalam tiga kelompok materi yakni:

1)        Bidang keislaman. Secara berjenjang diharapkan mampu memberikan dasar pijak yang kokoh bagi tebentuknyasuatu pondasi nilai dan intelek santri/ kader Pondok Pesantren Islam Terpadu “Al-Mujtama’ Al-Islami”.

2)        Bidang Kemasyarakatan. Secara gradual diharapkan memiliki segenap pengetahuan empirik, yang amat diperlukan para santri/kader Pondok Pesantren Islam Terpadu “Al-Mujtama’ Al-Islami” dalam mengatualisasikan dirinya sebagai rahmatan lil ‘alamin di tengah masyarakat dimana mereka berada.

3)        Bidang Keterampilan. Secara professional diharapkan lahirlah santri/kader Pondok Pesantren Islam Terpadu “Al-Mujtama’ Al-Islami” yang menguasai berbagai bidang keterampilan sains dan teknologi terapan yang mampu mendukung peran fungsinya sebagai makhluk sosial baik pada tingkat local, regional, nasional maupun internasional.

3. Proses Pendidikan

Proses pendidikan yang dilakukan di pondok Pesantren Islam Terpadu “Al-mujtama’ Al-Islami” melalui pengoptimalan fungsi indera, nalar/akal dan hati. Dengan fungsi ketiga kompponen inilah diharapkan terjadinya proses pendidikan yang utuh (mengoptimallkan seluruh fungsi organ manusia).

VISI dan MISI

1. Visi: Mewujudkan lembaga pendidikan yang representative dan berwawasan keummatan.
2. Misi: Mengembangkan ilmu pengetahuan, kompetisi dan keterampilan anak didik serta menyiapkan kader-kader pembangunan keagamaan yang memiiliki komitmen

KURIKULUM

Kurikulum yang dipakai di pondok pesantren al-mujtama’ al-islami adalah perpaduan tiga kurikulum yaitu kurikulum timur tengah, kurikulum Pondok Modern Gontor dan kurikulum Diknas. Hal ini diyakini mampu membawa para santri disamping menguasai ilmu keagamaan juga mampu menguasai ilmu-ilmu umum.

(https://ponpesalmujtama.com/profil-pondok/)